{"id":102787,"date":"2024-07-25T10:31:24","date_gmt":"2024-07-25T08:31:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zentrum.hu\/?p=102787"},"modified":"2024-07-25T10:31:27","modified_gmt":"2024-07-25T08:31:27","slug":"voll-die-koffer-und-voll-der-tank","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/2024\/07\/voll-die-koffer-und-voll-der-tank\/","title":{"rendered":"\u201eVoll die Koffer und voll der Tank\u2026\u201d"},"content":{"rendered":"\n

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So beginnt das bekannte Lied Wenn der Sommer kommt<\/em> von Rolf Zuckowski –  bestimmt kennen es viele. Von der Fortbildung Eine Person-eine Sprache<\/em> haben die Teilnehmerinnen auch einen vollen Koffer mit Praxisbeispielen, Sprachvermittlungsideen und methodischen Ratschl\u00e4gen mitgenommen. Sie haben auch ihren emotionalen Tank mit neuen Kontakten, Motivation zu der sprachp\u00e4dagogischen Arbeit, guter Laune, gem\u00fctlichem Beisammensein gef\u00fcllt.<\/p>\n\n\n

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Der Kurs verband die Vorteile der Pr\u00e4senzveranstaltungen mit den St\u00e4rken der Online-Kurse, so konnten ungarndeutsche Kindergartenp\u00e4dagogen aus dem ganzen Land ihre Sprachkenntnisse und ihr methodisches Repertoire erweitern, das Sprachvermittlungsmodell ausf\u00fchrlich kennenlernen und das motivierende Erlebnis des Miteinander- und Voneinanderlernens erleben.<\/p>\n\n\n\n

80 Stunden Fortbildung braucht von den Teilnehmerinnen Ausdauer: Neben Arbeit und Familie ist es nicht immer einfach, aktiv mitzumachen.<\/p>\n\n\n

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Die zweite Pr\u00e4senzveranstaltung fand in F\u00fcnfkirchen statt, wo zum Schluss die P\u00e4dagogen ihre Meinungen \u00fcber den Kurs auf einem Fortbildungsregal einordnen konnten. Auf dem h\u00f6chsten Fach kamen die Themen und T\u00e4tigkeiten, die am besten angekommen sind, die gleich in der eigenen Praxis eingesetzt werden:<\/p>\n\n\n\n

\u201eM\u00e4rchen werde ich ab jetzt nicht vorher ungarisch erz\u00e4hlen, sondern vereinfachen, sprachlich vorentlasten und gleich deutsch erz\u00e4hlen.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch werde jetzt unsere Alltagsituationen immer mehr deutsch begleiten, die Schl\u00fcsselsituationen zur Sprachvermittlung nutzen.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n

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\u201eIm Freispiel habe ich bisher nicht deutsch gesprochen, ich werde von nun an Spielsituationen bewusst planen und verwirklichen.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201eMathematik auf Deutsch konnte ich mir nicht vorstellen, aber wenn wir es so betrachten, dass die ganze Welt voll mathematischer Erfahrungen ist, kann ich Sprache und die mathematische Entdeckungsreise besser miteinander verbinden.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch werde die Eltern und die Kolleginnen \u00fcber Meilensteine des Zweitspracherwerbs informieren, so k\u00f6nnen sie meine sprachp\u00e4dagogische Arbeit in der Zukunft besser unterst\u00fctzen.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch werde in der Zukunft versuchen, Kreisspiele und T\u00e4nze mit den gelernten Fachbegriffen auf der Zielsprache leiten.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n

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\u201eUngarndeutsches Image, direkte und indirekte Vermittlung der ungarndeutschen Kultur soll sich in unserer Einrichtung widerspiegeln \u2013 hab\u2018 ich mir als Ziel gesetzt.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201eThemengebundene Wortschatzerweiterung hat mir viel gebracht, ich nehme mir vor, viel zu \u00fcben, und den gelernten Wortschatz in meiner Arbeit stufenweise bewusst einzusetzen.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch nehme mir vor, Feste und Feiertage der Ungarndeutschen besser kennenzulernen, dass ich einige davon mit den Kindern in meiner Gruppe erleben kann.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch m\u00f6chte die Kontakte mit den anderen pflegen, weil sie mir Mut und Hilfe zu meiner Arbeit geben.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n

Ob diese Sprachf\u00f6rderans\u00e4tze und vorgenommenen Ziele sich entfalten k\u00f6nnen, h\u00e4ngt auch davon ab, ob die p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte \u00fcber die notwendigen Kompetenzen zur Umsetzung des Sprachvermittlungskonzepts verf\u00fcgen.<\/p>\n\n\n

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Im Rahmen der Monitoringsbesuche wird diese sprachp\u00e4dagogische Arbeit vom Ungarndeutschen P\u00e4dagogischen und Methodischen Zentrum (UMZ) unterst\u00fctzt, wie in den vorigen Jahren die Anwendung der Kenntnisse begleitet und bei den auftauchenden Problemen Hilfe geleistet wurde.<\/p>\n\n\n\n

Aber das Wichtigste m\u00fcssen alle Kindergartenp\u00e4dagogInnen alleine schaffen: Sie m\u00fcssen es im Kopf und im Herzen entscheiden, dass sie die Rolle der ungarndeutschen Kindergartenp\u00e4dagogin als Sprachvorbild voll \u00fcbernehmen, dass sie ihre Sprachkompetenzen kontinuierlich verbessern und einen Sichtwechsel bei der Sprachvermittlung initiieren. Nur so kann die sprachp\u00e4dagogische Arbeit erfolgreich durchgef\u00fchrt werden, nur so k\u00f6nnen wir unsere Herzenssprache zum Wohle unserer Kinder und unserer Volksgruppe weitergeben!<\/p>\n\n\n\n

Wir bedanken uns beim Bundesministerium des Innern und f\u00fcr Heimat (BMI) f\u00fcr die Unterst\u00fctzung des Projektes.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Erstellt von:
Maria Gasser-Karsai 
Bildungsreferentin f\u00fcr den Kindergartenbereich, UMZ<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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