{"id":107071,"date":"2025-02-14T09:11:51","date_gmt":"2025-02-14T08:11:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zentrum.hu\/?p=107071"},"modified":"2025-02-14T10:44:35","modified_gmt":"2025-02-14T09:44:35","slug":"marchenhaftes-erbe-abenteuerliches-gewerbe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/2025\/02\/marchenhaftes-erbe-abenteuerliches-gewerbe\/","title":{"rendered":"M\u00e4rchenhaftes Erbe, abenteuerliches Gewerbe"},"content":{"rendered":"\n

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Kinderg\u00e4rtnerinnen erlebten M\u00f6glichkeiten der \u00dcberlieferung
traditioneller ungarndeutscher Handwerke mit<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

Am 5. Februar stand im Kindergarten des Valeria-Koch-Bildungszentrums in der Sz\u0151nyi Stra\u00dfe in F\u00fcnfkirchen im Rahmen eines besonderen Basisinstitutionsprogramms die Bewahrung von Traditionen im Mittelpunkt: W\u00e4hrend die Kinder auf spielerische Weise traditionelle ungarndeutsche Handwerke kennenlernen konnten, zogen Kinderg\u00e4rtnerinnen methodische Impulse f\u00fcr ihre eigene Fortbildung. Das Hauptziel des Programms bestand darin, deutschen Nationalit\u00e4tenkinderg\u00e4rtnerinnen Orientierungshilfe und Inspiration in den Bereichen p\u00e4dagogische Innovation und Vermittlung von kulturellem Erbe zu bieten und zugleich den Austausch von Erfahrungen sowie die Zusammenarbeit zwischen Einrichtungen mit \u00e4hnlichem Profil zu f\u00f6rdern.<\/em><\/p>\n\n\n

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Basisinstitutionen des Bildungsamtes sind jene Kinderg\u00e4rten und Schulen, die auf einem bestimmten Fachgebiet oder in der p\u00e4dagogischen Praxis eine herausragende Rolle spielen. Indem sie ihre bew\u00e4hrten Praktiken und Erfahrungen teilen, tragen sie zur fachlichen Weiterentwicklung anderer \u00e4hnlicher Einrichtungen und Fachkr\u00e4fte bei. Zu diesen Flaggschiffen geh\u00f6rt auch das F\u00fcnfkirchner Valeria-Koch-Bildungszentrum der Landesselbstverwaltung der Ungarndeutschen: In allen Einheiten des Bildungszentrums (Kinderg\u00e4rten – Schule – Sch\u00fclerwohnheim) teilen die P\u00e4dagogen ihre Erfahrungen im Bereich der ungarndeutschen Erziehung und Bildung regelm\u00e4\u00dfig mit anderen Institutionen.<\/p>\n\n\n\n

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Die Teilnehmer des Basisinstitutionsprogramms im Kindergarten in der Sz\u0151nyi Stra\u00dfe wurden von der Hauptdirektorin des Valeria-Koch Bildungszentrums, Agnes Amrein-Pesti<\/em>, begr\u00fc\u00dft. Im Mittelpunkt des Fachtages standen vier traditionelle \u201eschw\u00e4bische\u201c Handwerke; in Bezug auf diese konnten die Kinder zahlreiche interessante T\u00e4tigkeiten ausprobieren und erlernen: Sie erfuhren, was Spinnen, Weben und H\u00e4keln bedeutet, probierten unter anderem das Aufrollen von Garn, machten sich mit der Verwendung des Webstuhls vertraut und verfolgten unter Anleitung einer erfahrenen Frau die Techniken des H\u00e4kelns und Strickens. In einer zweiten Gruppe wurde die traditionelle Blauf\u00e4rber-Drucktechnik vermittelt, w\u00e4hrend die Kinder unter anderem ihre eigene Tischdecke oder ihr Lesezeichen mit traditionellen Blauf\u00e4rbermotiven verzieren konnten. In der dritten Gruppe erhielten sie Einblicke in die Geheimnisse des Schusterhandwerks, lernten die Herstellung des Patschkers \u2013 des gestrickten Schuhwerks der ungarndeutschen Volkstracht \u2013 kennen, und hatten anschlie\u00dfend die Gelegenheit, selbst die Sohlengebung und Verzierung dieser Fu\u00dfbekleidung auszuprobieren. Im vierten Gruppenraum stand die Lebkuchenherstellung im Mittelpunkt: Die Kinder machten sich mit den g\u00e4ngigsten Verzierungstechniken und Motiven vertraut und konnten im Rahmen eines Rollenspiels an einem Marktstand ihre s\u00fc\u00dfen Kreationen anbieten.<\/p>\n\n\n

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Den H\u00f6hepunkt des Vormittags bildete eine Schattentheaterauff\u00fchrung, in der traditionelle Handwerksk\u00fcnste auf m\u00e4rchenhafte Weise zum Leben erweckt wurden.<\/p>\n\n\n\n

\u201eNeben der Tatsache, dass derartige Programme und kreative Methoden den Kleinsten unvergessliche Erlebnisse bieten, tragen sie auch zur St\u00e4rkung ihrer Identit\u00e4t, zur Erweiterung ihres Wortschatzes sowie zu ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung bei\u201c, hob Anita Kaitz, die Leiterin der Valeria-Koch-Kinderg\u00e4rten, hervor. \u201eTag f\u00fcr Tag bem\u00fchen wir uns, schon bei den J\u00fcngsten mit der Bewahrung unserer Traditionen zu beginnen. Es ist uns wichtig, all dies in spielerischer Form zu vermitteln, sodass nicht nur das kulturelle Erbe bewahrt wird, sondern auch die Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung der Kinder gef\u00f6rdert wird.\u201c<\/p>\n\n\n

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Valeria Hirt erkl\u00e4rte, es sei das erste Mal gewesen, dass sie an dem Basisinstitutsprogramm der Valeria-Koch-Kinderg\u00e4rten teilgenommen habe, aber sicherlich nicht das letzte Mal: \u201eIch habe von ausgezeichneten Fachleuten, die sich f\u00fcr die deutsche Nationalit\u00e4tenerziehung engagieren, viele Anregungen zu diesem Thema bekommen, die ich in meine Arbeit einflie\u00dfen lassen kann\u201c, so die deutsche Nationalit\u00e4tenkinderg\u00e4rtnerin am Evangelischen Kindergarten \u201eBlauer Elefant\u201c in F\u00fcnfkirchen.<\/p>\n\n\n\n

Das Valeria-Koch-Bildungszentrum bleibt auch in Zukunft bestrebt, den Akteuren der deutschen Nationalit\u00e4tenbildung und -erziehung fachliche Unterst\u00fctzung zu bieten und sie zu inspirieren, w\u00e4hrend in dieser Bildungseinrichtung nach wie vor sehr gerne Raum f\u00fcr die St\u00e4rkung der Zusammenarbeit zwischen Einrichtungen mit \u00e4hnlichem Profil geschaffen wird \u2013 im w\u00f6rtlichen wie \u00fcbertragenen Sinne.<\/p>\n\n\n\n

Valeria-Koch-Bildungszentrum<\/em><\/p>\n\n\n\n

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