{"id":109019,"date":"2025-06-06T09:21:01","date_gmt":"2025-06-06T07:21:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zentrum.hu\/2025\/06\/gondolatebreszto-rovid-tortenetek-az-oktatasban\/"},"modified":"2025-06-06T09:25:42","modified_gmt":"2025-06-06T07:25:42","slug":"kurzgeschichten-als-gesprachsanlasse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/2025\/06\/kurzgeschichten-als-gesprachsanlasse\/","title":{"rendered":"Kurzgeschichten als Gespr\u00e4chsanl\u00e4sse"},"content":{"rendered":"\n

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Gibt es ein Idealpaar? Welchen Stress erlebt Luna? Ein Experiment in der Schule? Oder woanders? Kann eine Geburtstagsparty, die von vielen abgesagt wurde, doch gut ausgehen? Alltagsthemen, Gef\u00fchle und Verantwortung wurden an der Fortbildung mit dem Titel \u00bb\u201eAchtung Kurzgeschichten: Alle einsteigen!\u201c \u2013 Eine kreative Fortbildung f\u00fcr Deutschlehrkr\u00e4fte\u00ab in \u00d6denburg\/Sopron und Tarian\/Tarj\u00e1n Ende Mai 2025 in den Fokus gestellt.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n

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Leonhard Thoma<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Unter dem Titel\u00a0\u201eAchtung Kurzgeschichten: Alle einsteigen!\u201c<\/em>\u00a0fand Ende Mai eine inspirierende Fortbildung f\u00fcr Deutschlehrkr\u00e4fte statt, organisiert vom Ungarndeutschen P\u00e4dagogischen und Methodischen Zentrum (UMZ). Der renommierte Autor und Referent Leonhard Thoma f\u00fchrte die Teilnehmenden mit viel Humor und Fachwissen durch die Welt der von ihm geschriebenen Kurzgeschichten im Deutschunterricht.<\/p>\n\n\n\n

Die Veranstaltung wurde an zwei Standorten abgehalten: am 27. Mai an der Deutschen Nationalit\u00e4tenschule in \u00d6denburg und am 28. Mai an der Deutschen Nationalit\u00e4tenschule Grundschule in Tarian. Beide Fortbildungen waren mit \u00fcber 20 interessierten Lehrkr\u00e4ften gut besucht. Die Zielgruppe umfasste Lehrerinnen und Lehrer der Klassen 1 bis 12, die neue Impulse f\u00fcr ihren Unterricht trotz Strapazen am Schuljahresende suchten.<\/p>\n\n\n\n

Im Mittelpunkt der Fortbildung stand die Frage, wie literarische Texte \u2013 insbesondere Kurzgeschichten \u2013 nicht nur zum Lesen und H\u00f6ren, sondern auch als Ausgangspunkt f\u00fcr kreative Sprech- und Schreibaktivit\u00e4ten genutzt werden k\u00f6nnen. Thoma pr\u00e4sentierte ausgew\u00e4hlte Geschichten aus seinen Lekt\u00fcren (Niveaustufen A1\u2013C1) und zeigte praxisnah, wie alle vier Fertigkeiten \u2013 Lesen, H\u00f6ren, Schreiben und Sprechen \u2013 im Unterricht gef\u00f6rdert werden k\u00f6nnen, denn er meint: \u201eLekt\u00fcre muss nicht nur Lesen bzw. H\u00f6ren bedeuten. Geschichten k\u00f6nnen auch Ausgangspunkt f\u00fcr abwechslungsreiche Sprech- und Schreibaktivit\u00e4ten sein, auch f\u00fcr kleinere und gr\u00f6\u00dfere Projekte. Dabei k\u00f6nnen auch Informationen aus dem Bereich Landeskunde erarbeitet werden.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Ein besonderes Highlight war die Simulation von Unterrichtseinheiten, bei der die Teilnehmenden selbst in die Rolle der Lernenden schl\u00fcpften. Diese interaktive Herangehensweise erm\u00f6glichte es, die vorgeschlagenen Methoden direkt zu erleben und zu reflektieren. Erg\u00e4nzt wurde das Programm durch theoretische Grundlagen, unter anderem durch den Aufsatz von Bernd Kast\u00a0\u201eLiteratur im Anf\u00e4ngerunterricht\u201c<\/em>, sowie durch Gruppenarbeiten, in denen eigene Unterrichtskonzepte entwickelt und im Plenum pr\u00e4sentiert wurden.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Neben den Texten von Thoma wurden auch weitere hilfreiche Materialien empfohlen, wie Rainer E. Wickes\u00a0\u201eWerkzeuge zur Arbeit mit literarischen Texten\u201c<\/em>\u00a0und\u00a0\u201eZwischendurch mal … kurze Geschichten\u201c<\/em>. Diese Werke bieten zus\u00e4tzliche Anregungen f\u00fcr die Arbeit mit literarischen Texten im Deutschunterricht und sind online frei zug\u00e4nglich.<\/p>\n\n\n

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Die R\u00fcckmeldungen der Teilnehmenden waren durchweg positiv. Besonders hervorgehoben wurden die praxisnahen Aufgaben, die kreative Herangehensweise und die Aktualit\u00e4t der behandelten Themen. Viele Lehrkr\u00e4fte \u00e4u\u00dferten den Wunsch, die vorgestellten Methoden direkt im Unterricht umzusetzen.<\/p>\n\n\n\n

Die Fortbildung zeigte eindrucksvoll, wie Literatur nicht nur zur Sprachf\u00f6rderung, sondern auch zur Entwicklung sozialer Kompetenzen und moralischer Werte beitragen kann. Die oft \u00fcberraschenden Wendungen in den Kurzgeschichten bieten zudem ideale Anl\u00e4sse f\u00fcr weiterf\u00fchrende Gespr\u00e4che im Klassenzimmer.<\/p>\n\n\n

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Mit dieser Veranstaltung wurde ein wichtiger Beitrag zur Weiterentwicklung des Deutschunterrichts in Ungarn geleistet \u2013 praxisnah, inspirierend und voller kreativer Impulse.<\/p>\n\n\n\n

Die Fortbildung wurde vom Staatssekretariat f\u00fcr Nationalit\u00e4ten- und Kirchenangelegenheiten im Amt des Ministerpr\u00e4sidenten unterst\u00fctzt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

UMZ<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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