{"id":118891,"date":"2026-09-03T09:36:37","date_gmt":"2026-09-03T07:36:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zentrum.hu\/?p=118891"},"modified":"2026-09-07T13:45:04","modified_gmt":"2026-09-07T11:45:04","slug":"ein-gutes-spiel-ist-kein-selbstzweck","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/2026\/09\/ein-gutes-spiel-ist-kein-selbstzweck\/","title":{"rendered":"Ein gutes Spiel ist kein Selbstzweck"},"content":{"rendered":"\n

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Ungarndeutsche Inhalte lebendig und zeitgem\u00e4\u00df vermitteln<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eEin gutes Spiel ist kein Selbstzweck.\u201c Dieser Gedanke zog sich wie ein roter Faden durch den diesj\u00e4hrigen P\u00e4dagogischen Naschmarkt, der am 27. August 2026 vom Ungarndeutschen P\u00e4dagogischen und Methodischen Zentrum (UMZ) in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut Budapest online veranstaltet wurde. Mehr als f\u00fcnfzig Kinderg\u00e4rtnerinnen und LehrerInnen nahmen an der traditionellen Fortbildung teil, um kurz vor Beginn des neuen Bildungsjahres neue Ideen, praxisnahe Methoden und fachliche Impulse f\u00fcr ihre Arbeit mitzunehmen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Der P\u00e4dagogische Naschmarkt verfolgt seit Jahren ein klares Ziel: P\u00e4dagogInnen der ungarndeutschen Bildungsinstitutionen zu unterst\u00fctzen und ihnen Anregungen f\u00fcr einen modernen, identit\u00e4tsst\u00e4rkenden Unterricht zu geben. Dabei geht es nicht nur um die Vermittlung der deutschen Sprache, sondern auch um die Frage, wie Kultur, Traditionen, Werte und das Gemeinschaftsgef\u00fchl der Ungarndeutschen f\u00fcr Kinder und Jugendliche erfahrbar gemacht werden k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n

Wie bereits in den vergangenen Jahren richtete die Vorsitzende der Landesselbstverwaltung der Ungarndeutschen, Ibolya Hock-Englender, ihre Gr\u00fc\u00dfe und Gedanken zum Schuljahresanfang an die Teilnehmenden. Da sie sich auf einer offiziellen Reise in Deutschland befand, wurden ihre Worte von Josef Weigert, dem Institutsleiter des UMZ, \u00fcbermittelt. Auch Claudia Schmitz, Leiterin der Spracharbeit und stellvertretende Institutsleiterin des Goethe-Instituts Budapest, begr\u00fc\u00dfte die Anwesenden.<\/p>\n\n\n\n

Das Programm spiegelte eindrucksvoll wider, wie vielf\u00e4ltig die p\u00e4dagogische Arbeit in den ungarndeutschen Einrichtungen geworden ist. Im Kindergartenbereich zeigte Ter\u00e9z Radvai anhand zahlreicher Beispiele, wie Sprachf\u00f6rderung, Spiel und Tradition miteinander verbunden werden k\u00f6nnen. Im Mittelpunkt standen handlungsorientierte Aktivit\u00e4ten, bei denen Kinder Sprache nicht isoliert lernen, sondern in authentischen Situationen erleben und anwenden. Dabei wird deutlich: Traditionen bleiben nur dann lebendig, wenn sie mit Freude, Bewegung und aktiver Beteiligung verbunden sind. <\/p>\n\n\n\n

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Besonders gro\u00dfes Interesse fand auch der Workshop von Tamara Nagy-Tak\u00e1cs zum Thema \u201eZwischen Tradition und Spiel\u201c. Die Referentin stellte Offline-Spiele f\u00fcr den deutschen Nationalit\u00e4tenunterricht vor, die Inhalte wie Brauchtum, Ortsgeschichte, Familienleben, Dialektw\u00f6rter und kulturelles Erbe der Ungarndeutschen aufgreifen. Die vorgestellten Methoden machten deutlich, dass Spiele weit mehr sind als blo\u00dfe Besch\u00e4ftigung: Sie schaffen Sprechanl\u00e4sse, f\u00f6rdern Kooperation und st\u00e4rken das Bewusstsein f\u00fcr die eigene Herkunft.<\/p>\n\n\n\n

Genau hier gewinnt das Motto \u201eEin gutes Spiel ist kein Selbstzweck\u201c seine Bedeutung. Im ungarndeutschen Unterricht steht nicht das Spiel an sich im Vordergrund, sondern dessen p\u00e4dagogischer Mehrwert. Ein Spiel wird dann wertvoll, wenn es Kindern und Jugendlichen hilft, ihre Wurzeln kennenzulernen, Sprache zu verwenden, Traditionen zu verstehen.<\/p>\n\n\n\n

Einen weiteren Schwerpunkt bildete der Vortrag von Sara Martin, die innovative M\u00f6glichkeiten der digitalen Vermittlung von Nationalit\u00e4teninhalten vorstellte. Anhand von Beispielen aus dem Kindergarten und der Kinderkrippe \u201eSchlossgarten\u201c in Nadasch\/Mecsekn\u00e1dasd wurde gezeigt, wie digitale Werkzeuge die Besch\u00e4ftigung mit Volksm\u00e4rchen, Liedern und Traditionen sinnvoll erg\u00e4nzen k\u00f6nnen. Dabei wurde deutlich, dass moderne Medien nicht als Gegensatz zur Tradition verstanden werden m\u00fcssen. Vielmehr k\u00f6nnen sie dazu beitragen, kulturelles Erbe zeitgem\u00e4\u00df und f\u00fcr Kinder attraktiv aufzubereiten. Dar\u00fcber hinaus stellte sie die Toniebox vor, die den meisten ungarischen Kinderg\u00e4rtnerinnen bislang noch unbekannt war, und erl\u00e4uterte neue Spielformen sowie didaktische Methoden. Anhand praktischer Beispiele zeigte sie die vielf\u00e4ltigen Einsatzm\u00f6glichkeiten dieses Ger\u00e4tsund veranschaulichte, wie beliebt die Arbeit mit der Toniebox bei den Kindern ist.<\/p>\n\n\n\n

Dr. Kata-Szilvia Bartalis-Binder, Universit\u00e4tslehrkraft der Babes-Bolyai-Universit\u00e4t Klausenburg\/Kolozsv\u00e1r, lenkte den Blick auf die Verbindung von Sprache, Emotion, Reflexion und Gemeinschaft. Ihr Ansatz \u201eDenken \u2013 F\u00fchlen \u2013 Handeln\u201c verdeutlichte, dass Sprache dort besonders nachhaltig gelernt wird, wo Menschen miteinander kommunizieren, Erfahrungen teilen und gemeinsam handeln. Diese Sichtweise passt hervorragend zu den Zielsetzungen der ungarndeutschen Bildungsarbeit, die seit jeher von Gemeinschaft, Zusammenhalt und gelebter Kultur gepr\u00e4gt ist. <\/p>\n\n\n\n

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Die R\u00fcckmeldungen der Teilnehmenden best\u00e4tigten den hohen fachlichen Wert der Veranstaltung. Besonders h\u00e4ufig wurden die Praxisn\u00e4he der Inhalte und die unmittelbare Anwendbarkeit der vorgestellten Methoden hervorgehoben. So bezeichneten mehrere Teilnehmenden die Workshops als \u201ehandlungsorientiert, relevant und voll mit Aufgaben, die sich sehr gut im Unterricht einsetzen lassen\u201c. Andere betonten: \u201eBeide waren sehr gut. Die Referentinnen waren gut vorbereitet.\u201c Positive Resonanz erhielt auch der Workshop von Tamara Nagy-Tak\u00e1cs: \u201eZwischen Tradition und Spiel \u2013 ich habe gute Ideen f\u00fcr den Volkskundeunterricht bekommen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Der P\u00e4dagogische Naschmarkt 2026 zeigte erneut, dass die ungarndeutsche Bildungsarbeit von kreativen Ideen, engagierten P\u00e4dagogInnen sowie einem starken Bewusstsein f\u00fcr die Bedeutung der eigenen Kultur lebt. Gerade in einer Zeit, in der Identit\u00e4t und gesellschaftlicher Zusammenhalt immer wieder neu gestaltet werden m\u00fcssen, kommt den Bildungsinstitutionen eine besondere Rolle zu. Sie sind Orte, an denen Sprache, Tradition und Gemeinschaft nicht nur vermittelt, sondern gemeinsam erlebt werden.<\/p>\n\n\n\n

Mit zahlreichen neuen Impulsen und viel Motivation starten die TeilnehmerInnen nun in das neue Bildungsjahr. Der P\u00e4dagogische Naschmarkt hat damit einmal mehr bewiesen, dass gute Methoden und gute Spiele ihren eigentlichen Wert erst dann entfalten, wenn sie Menschen miteinander verbinden und die ungarndeutsche Kultur f\u00fcr die n\u00e4chste Generation lebendig halten.<\/p>\n\n\n\n

UMZ-Team<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A c\u00edmben jelzett gondolat vezette v\u00e9gig az idei Pedag\u00f3giai \u201eNaschmarkt\u201d rendezv\u00e9nyt, amelyet online form\u00e1ban szervezett meg augusztus v\u00e9g\u00e9n az UMZ a budapesti Goethe Int\u00e9zet egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":118890,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[148,91],"tags":[313,342,980,912,53,841,322,1022,531,329,1021,1722],"class_list":["post-118891","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-fohir-de","category-nachrichten","tag-bildung","tag-goethe-institut","tag-grundschule","tag-gymnasium","tag-jugend","tag-kinder","tag-kindergarten","tag-mittelschule","tag-padagoge","tag-schule","tag-sprachunterricht","tag-umz-de"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118891","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118891"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118891\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":118892,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118891\/revisions\/118892"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/118890"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118891"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=118891"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=118891"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}