{"id":119480,"date":"2026-10-02T08:28:09","date_gmt":"2026-10-02T06:28:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zentrum.hu\/?p=119480"},"modified":"2026-10-02T08:28:13","modified_gmt":"2026-10-02T06:28:13","slug":"auch-schulerstimmen-gestalten-die-schule-von-morgen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/2026\/10\/auch-schulerstimmen-gestalten-die-schule-von-morgen\/","title":{"rendered":"Auch Sch\u00fclerstimmen gestalten die Schule von morgen"},"content":{"rendered":"\n

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Mit Dialog und gemeinsamen Ideen st\u00e4rkt<\/strong>
die Sch\u00fclervertretung des Valeria-Koch-Gymnasiums die Mitwirkung der Jugendlichen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wie erleben junge Menschen ihre Schule, das Lernen und die Gemeinschaft? Wo m\u00f6chten sie st\u00e4rker mitreden? Und wie stellen sie sich die Schule der Zukunft vor? Mit solchen Fragen besch\u00e4ftigt sich die Initiative \u201eStimme der Kinder und Sch\u00fcler\u201c des Ministeriums f\u00fcr Bildung und Kinderangelegenheiten. Auch das Valeria-Koch-Bildungszentrum in F\u00fcnfkirchen beteiligt sich daran \u2013 und setzt dabei auf die aktive Rolle seiner Sch\u00fclervertretung.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

Zum Auftakt sind in jeder Klasse zwei Unterrichtsstunden vorgesehen, in denen die Jugendlichen \u00fcber Themen sprechen k\u00f6nnen, die ihren Schulalltag unmittelbar betreffen. Je nach Jahrgang geht es dabei etwa um die \u201eSchule der Zukunft\u201c, \u201ekreatives Lernen\u201c, eine \u201esichere Schule\u201c, um \u201eSchulr\u00e4ume aus Sch\u00fclersicht\u201c oder ganz grunds\u00e4tzlich um die Frage: \u201eWo und wie wollen wir mitreden?\u201c<\/p>\n\n\n

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\u201eIch bin \u00fcberzeugt: Die Schule ist f\u00fcr die Kinder und Jugendlichen da \u2013 nicht umgekehrt. Mit einem Fragebogen l\u00e4sst sich zwar vieles erfahren, aber ein echtes Gespr\u00e4ch bringt meiner Meinung nach wesentlich mehr\u201c, sagt\u00a0Kriszti\u00e1n Haincz<\/em>. Der 28-j\u00e4hrige Deutsch- und Sportlehrer begleitet die Sch\u00fclervertretung des Gymnasiums als Vertrauenslehrer. Schon w\u00e4hrend seines Studiums engagierte er sich in der studentischen Selbstverwaltung und im Universit\u00e4tssport. Erfahrungen, die er heute in seine Arbeit mit den Sch\u00fclerInnen einbringt.<\/p>\n\n\n\n

Den Auftakt bildete ein gemeinsamer Projekttag der Sch\u00fclervertretung. Einen ganzen Schultag lang planten und diskutierten die Sch\u00fclervertreterInnen miteinander: Welche Programme stehen im laufenden Schuljahr an? Wer \u00fcbernimmt welche Aufgaben? Und vor allem: Welche Themen besch\u00e4ftigen die Jugendlichen in den einzelnen Jahrgangsstufen tats\u00e4chlich?<\/p>\n\n\n

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\u201eWer jungen Menschen wirklich zuh\u00f6ren will, braucht nicht nur Offenheit, sondern auch Zeit. In einer 15-min\u00fctigen Pause kann man sich kurz abstimmen, aber f\u00fcr ernsthaftes gemeinsames Nachdenken reicht das nicht. F\u00fcr mich ist das Zuh\u00f6ren deshalb kein einmaliges Projekt, sondern ein wesentlicher Teil der Arbeit der Sch\u00fclervertretung\u201c, betont Haincz.
Dabei geht es keineswegs darum, jeden Wunsch automatisch umzusetzen. Entscheidend ist vielmehr, dass die Jugendlichen erleben: Ihre Meinung z\u00e4hlt, ihre Ideen haben am Valeria-Koch-Bildungszentrum ihren Platz. Wie das praktisch aussehen kann, zeigt schon heute das Jahresprogramm der Sch\u00fclervertretung. Beim Schulradio, bei der Rollschuhdisco, beim K\u00fcrbisschnitzwettbewerb, beim Nikolaus-Cup oder beim Martinsfest \u00fcbernehmen Sch\u00fclerInnen konkrete Aufgaben \u2013 und damit auch Verantwortung.<\/p>\n\n\n\n

\u201eEs ist wichtig, dass nicht ich bestimme, was gemacht wird. Meine Aufgabe sehe ich eher darin, den Rahmen zu schaffen, in dem die Jugendlichen selbst nachdenken, Ideen entwickeln, diskutieren, entscheiden und Verantwortung \u00fcbernehmen k\u00f6nnen. Der Projekttag war auch deshalb wertvoll, weil wir einige Stunden lang nicht st\u00e4ndig Lehrer und Sch\u00fcler waren, sondern gemeinsam als Team gedacht haben. Genau das braucht eine Sch\u00fclervertretung\u201c, sagt Haincz. Mit Unterst\u00fctzung der Schulleitung m\u00f6chte er solche gemeinsamen Tage k\u00fcnftig regelm\u00e4\u00dfig organisieren.<\/p>\n\n\n

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Als N\u00e4chstes stehen dialogorientierte Klassenstunden auf dem Programm. Langfristig wird sich der Wert der Initiative vor allem daran zeigen, ob Ideen aus diesen Gespr\u00e4chen sp\u00e4ter auch im Schulalltag sichtbar werden \u2013 durch eine kleine Ver\u00e4nderung, ein neues Programm oder eine Sch\u00fcleridee, die aufgegriffen und weiterentwickelt wird.
Nicht aus jedem Vorschlag muss etwas Neues entstehen. Entscheidend ist etwas anderes: Die Sch\u00fclerInnen sollen erfahren, dass es sich lohnt, ihre Meinung zu \u00e4u\u00dfern \u2013 weil ihnen zugeh\u00f6rt wird und weil ihre Ideen tats\u00e4chlich etwas bewegen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Valeria-Koch-Bildungszentrum<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fotos: Kriszti\u00e1n Haincz<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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