{"id":30017,"date":"2016-10-20T11:39:03","date_gmt":"2016-10-20T09:39:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zentrum.hu\/?p=30017"},"modified":"2016-10-20T11:40:18","modified_gmt":"2016-10-20T09:40:18","slug":"botschafter-der-deutschen-sprache-zu-gast-in-ungarn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/2016\/10\/botschafter-der-deutschen-sprache-zu-gast-in-ungarn\/","title":{"rendered":"Botschafter der deutschen Sprache zu Gast in Ungarn"},"content":{"rendered":"
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Studienreise von Deutschlehrern aus Rum\u00e4nien in S\u00fcdungarn<\/em><\/p>\n

In strahlender Herbstsonne trafen 18 Deutschlehrerinnen aus Hermannstadt\/Sibiu\/Nagyszeben am 29. September in F\u00fcnfkirchen ein, erste Station ihrer Reise in ungarndeutschen Bildungsinstitutionen. Sie erwiderten damit die Studienreise unserer P\u00e4dagogen in den historischen Regionen der Siebenb\u00fcrger Sachsen im Fr\u00fchjahr 2016.<\/p>\n

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Bereits am ersten Abend wurden sie von drei Experten in die Gegenwart und Zukunft unseres Bildungswesens eingef\u00fchrt. L\u00e1szl\u00f3 Schindler, Vorsitzender des Bildungsausschusses der LdU, stellte in seinem Vortrag unser Schulsystem vom Kindergarten bis zum Abitur dar. Ibolya Hock-Englender, Bildungsr\u00e4tin der Landesselbstverwaltung, sprach vom Leitbild und dem auf ihrer Grundlage erarbeiteten Strategieplan f\u00fcr Bildung, der hervorragenden Leistung der letzten Jahre im Leben unserer Volksgruppe. Welche Rolle dabei das Ungarndeutsche P\u00e4dagogische Institut spielte, wie es durch Planung und Koordination zur Verwirklichung dieser weitverzweigten Vorhaben beigetragen hat, er\u00f6rterte Josef Weigert, Leiter des UdPI.<\/p>\n

Ein volles Programm stellte f\u00fcr die Gruppe auch f\u00fcr die n\u00e4chsten Tag Ibolya Sax, Bildungsreferentin der LdU mit den Partnern vor Ort zusammen. Erste Station war das Valeria-Koch-Bildungszentrum, wo die G\u00e4ste \u2013 da sie selbst in diesem Bereich in Hermannstadt t\u00e4tig sind – der Grundschule und nachher dem Kindergarten einen Besuch abstatteten. Ein besonderes Interesse galt den Stunden Volkskunde und Deutsch in den einsprachigen Klassen. Die Methodenvielfalt in den verschiedensten Besch\u00e4ftigungen, die lebendige Atmosph\u00e4re durch den offenen Sch\u00fcler-Lehrer-Kontakt, die Sicherheit in den erworbenen Kompetenzen der Kinder \u00fcberzeugte alle von der hervorragenden Arbeit in der Schule. \u00dcber die P\u00e4dagogenausbildung im Nationalit\u00e4tenbereich in Ungarn hielt dr. Zsuzsanna Gerner, Leiterin des Germanistischen Instituts der Philosophischen Fakult\u00e4t der Universit\u00e4t P\u00e9cs einen Vortrag. Der Besuch in den beiden einsprachigen deutschen Kinderg\u00e4rten, wo die Z\u00f6glinge \u2013 die sich beim herrlichen Wetter bereits auf dem Hof aufhielten \u2013 sichtlich erfreut waren \u00fcber den Lob der \u201eTanten\u201d, wie geschickt sie bei den Stationen zur Volkskunde Bilder zu Haus und Hof, Tracht und Weiteres zuordnen und nennen konnten. Als Abschied tanzten sie ihre Lieblingst\u00e4nze und sangen dazu passende Lieder. Beim darauf folgenden Mittagessen in der Mensa wurde die st\u00e4ndige Begleiterin des Programms, Institutsleiterin Ibolya Hock-Englender mit Fragen \u00fcbersch\u00fcttet, ein reges Tafelgespr\u00e4ch entwickelte sich unter den Kollegen.<\/p>\n