{"id":95356,"date":"2023-09-12T14:22:15","date_gmt":"2023-09-12T12:22:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zentrum.hu\/?p=95356"},"modified":"2023-09-13T09:13:58","modified_gmt":"2023-09-13T07:13:58","slug":"deutsche-sprache-soll-eine-selbstverstaendlichkeit-in-den-ungarndeutschen-bildungseinrichtungen-werden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/2023\/09\/deutsche-sprache-soll-eine-selbstverstaendlichkeit-in-den-ungarndeutschen-bildungseinrichtungen-werden\/","title":{"rendered":"Deutsche Sprache soll eine Selbstverst\u00e4ndlichkeit in den ungarndeutschen Bildungseinrichtungen werden"},"content":{"rendered":"\n

M\u00f6chten Sie \u00fcber \u00e4hnliche Themen erfahren?
Dr\u00fccken auch Sie einen Like auf die \u2013> Zentrum Facebook-Seite<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Die Einstellung engagierter ungarndeutscher P\u00e4dagogen<\/strong>
soll die Garantie daf\u00fcr sein<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Ungarndeutsche P\u00e4dagogische und Methodische Zentrum (UMZ) organisierte schon zum dritten Mal seine Online-Fortbildung mit dem Titel \u201eP\u00e4dagogischer Naschmarkt – gew\u00fcrzt mit ungarndeutschen Inhalten\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Stefan Brunner<\/em>, Sprachabteilungsleiter am Goethe-Institut Budapest (GI), mit dem die Online-Fortbildung in enger Zusammenarbeit veranstaltet wurde, begr\u00fc\u00dfte die Teilnehmenden und betonte die effektive Zusammenarbeit zwischen GI und UMZ.<\/p>\n\n\n\n

Es ist schon eine Tradition, dass im Plenumsvortrag Ibolya Hock-Englender<\/em>, Vorsitzende der Landesselbstverwaltung der Ungarndeutschen (LdU), ihre Gedanken mit den P\u00e4dagogen teilt.<\/p>\n\n\n\n

Dieses Jahr wurde der Schwerpunkt auf die Bildungsstrategie, die Zusammengeh\u00f6rigkeit, die tragbare Tracht, das Profil der ungarndeutschen Bildungseinrichtungen und den Sprachgebrauch in den Institutionen gelegt. Die Bildungsstrategie der LdU soll auch in den Dokumenten der ungarndeutschen Bildungseinrichtungen Eingang finden, bei der Modifizierung der Dokumente sollen Inhalte und Ma\u00dfnahmen der Strategie in das P\u00e4dagogische Programm und in die Lehrpl\u00e4ne eingebaut werden.<\/p>\n\n\n\n

Das Gedenkjahr 2023 mit dem Wanderschl\u00fcssel-Projekt hat viele Institutionen, Vereine und Selbstverwaltungen erreicht. Selbst die Truhe ist ein Symbol der Zusammengeh\u00f6rigkeit, der Mitarbeit, des Zusammenhalts.<\/p>\n\n\n\n

Das Projekt \u201eTragbare Tracht\u201c vom LdU-Jugendausschuss und der Gemeinschaft Junger Ungarndeutscher hat das Ziel, dass an unseren Festen und Veranstaltungen eine vereinfachte ungarndeutsche Tracht mit ungarndeutschen Motiven statt eines Dirndls getragen wird. Man kann nicht immer 3-4 gest\u00e4rkte Unterr\u00f6cke tragen, aber vereinfachte Kleidungsst\u00fccke aus Blauf\u00e4rberstoff k\u00f6nnten gut die ungarndeutsche Tracht symbolisieren, meinte die Vorsitzende.<\/p>\n\n\n\n

Ungarndeutsche B\u00fccher und Inhalte werden im Herbst 2023 am Buchfestival in Budapest erscheinen, ungarndeutsche Kultur pr\u00e4sent gemacht, berichtete Frau Hock-Englender auch.<\/p>\n\n\n\n

Aber ein noch wichtigeres, die Ungarndeutschen charakterisierendes Element ist der Sprachgebrauch in den Institutionen. Moderne Methodik wird an den Besch\u00e4ftigungen und Stunden verwendet, aber die Sprache soll nicht nur an den Besch\u00e4ftigungen und Stunden pr\u00e4sent sein, sondern auch in den Pausen, im Alltag, im allgemeinen Umgang mit Kindern und Sch\u00fclern!<\/p>\n\n\n\n

Es geht hier um die Einstellung der p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte. Unsere Aufgabe ist, die auch in der Bildungsstrategie in mehreren Hinsichten betont wird, dass die deutsche Sprache eine Selbstverst\u00e4ndlichkeit wird. Die ungarndeutsche Volksgruppe hat nur dann eine Zukunft, wenn wir die Sprache, die ungarndeutschen Werte und Inhalte in den Bildungseinrichtungen vermitteln.<\/p>\n\n\n\n

Die Workshops und Vortr\u00e4ge wurden nach dem Plenumsvortrag in zwei Sektionen fortgesetzt, eine f\u00fcr P\u00e4dagogen an Schulen und eine f\u00fcr Kindergartenp\u00e4dagogen.<\/p>\n\n\n\n

Anerkannte Referentinnen bzw. interessante Themen haben mehr als hundert P\u00e4dagogen zur aktiven Teilnahme motiviert.<\/p>\n\n\n

\"\"<\/a><\/p>\n\n\n

Zsuzsanna Majoros<\/em> f\u00fchrte die Teilnehmenden in die Kett-P\u00e4dagogik ein, d. h. in die <\/s>Beziehungsp\u00e4dagogik, in deren Mittelpunkt die Suche nach dem Sinn und der Sinnhaftigkeit des Lebens und die Lebensfreude steht. \u201eIch w\u00fcnsche dir Kraft, Freude und Mut zum Leben!\u201d, das Zitat von Franz Kett ist auch das Motto seiner P\u00e4dagogik. Im Rahmen des Workshops wurde gezeigt, welche wichtige Rolle die Bodenbilder in den Besch\u00e4ftigungen spielen, wie die Sprache durch Leib, Bild und Klang erg\u00e4nzt und begleitet werden kann. Ein \u201eSprachbad\u201c mit allen Sinnen, die auch wichtige Lebensinhalte vermittelt, den Kindern Spa\u00df macht und ihre Kreativit\u00e4t f\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n

\"\"<\/a><\/p>\n\n\n

Dr. Monika J\u00e4ger-Manz<\/em> thematisierte in ihrem Workshop Grundbegriffe wie Identit\u00e4t und Vermittlung der kulturellen Werte der Ungarndeutschen, sowie die wichtigsten Merkmale der deutschen Nationalit\u00e4t diskutiert. Methodische Fragen der indirekten und direkten Kulturvermittlung standen im Mittelpunkt, wobeiauch die Fragen der Volkstracht, der authentischen Vermittlungspersonen und des Dialekts vorkamen. Videobeispiele wurden mithilfe der Teilnehmerinnen analysiert, Beispiele aus der eigenen Praxis mit eingebracht.<\/p>\n\n\n\n

Zum Vortrag von <\/strong>Dr. Ilona Bachmann<\/em> wurden P\u00e4dagogen der Unterstufe und Kindergartenp\u00e4dagogen eingeladen, und es wurde ein sehr interessantes Thema zur Bedeutung des Raums in der kindheitsp\u00e4dagogischen Praxis besprochen. Es ging darum, erste Ans\u00e4tze neuer Ideen f\u00fcr die Gestaltung des Raumes kennenzulernen und diese in der eigenen Einrichtung umzusetzen. Dabei gilt, dass der Aufforderungscharakter durch die r\u00e4umliche Gestaltung die Sinneserfahrung und das Spiel in der f\u00fcr Kinder bestm\u00f6glichen Art und Weise anregen kann. <\/p>\n\n\n\n

Judit Szklen\u00e1r<\/em> zeigte, wie man ganz ohne Papier, mit interaktiven \u00dcbungen und Lernspielen auch effektiv \u00fcben kann. Die P\u00e4dagogen haben in diesem Workshop bestimmt, in welchem Unterrichtskontext interaktive \u00dcbungen und Lernspiele eingesetzt werden k\u00f6nnen. Vorteile f\u00fcr den Lernprozess bzw. die Unterrichtsf\u00fchrung und Voraussetzungen f\u00fcr den Einsatz wurden diskutiert, Vorlagen von bekannten Tools sortiert, die sich als besonders effektiv und motivierend erwiesen haben. Die Teilnehmerinnen konnten in Kleingruppen Ideen sammeln und sich \u00fcber die Einsatzm\u00f6glichkeiten austauschen.<\/p>\n\n\n

\"\"<\/a><\/p>\n\n\n

Eva Waldmann-Baudentisztl<\/em> definierte Ziele und Aufgaben des Volkskundeunterrichtes in der Unterstufe, und gab praktische Tipps zur Verarbeitung des Lehrstoffes in der und au\u00dferhalb den Unterrichtsstunde. Dabei wurden Online- und Offline-M\u00f6glichkeiten, altersgerechte Aufgabentypen vorgestellt und ausprobiert, sowie auch die Methoden der Wissensvermittlung an au\u00dferschulischen Lernorten wie Heimatmuseen oder Lehrpfade besprochen.<\/p>\n\n\n\n

Eva Angeli<\/em> <\/strong>stellte ihr Lehr- und Arbeitsbuch f\u00fcr Volkskunde f\u00fcr die 5. und 6. Klassen der Grundschule vor. Sie zeigte zahlreiche M\u00f6glichkeiten, wie und was in und au\u00dferhalb den Unterrichtsstunden verarbeitet werden kann. Um etwas Fassbares in den n\u00e4chsten Schuljahr mitnehmen zu k\u00f6nnen, bearbeitete die Gruppe einige Themen.<\/p>\n\n\n\n

Ersch\u00f6pft, aber mit neuen Ideen ausger\u00fcstet und voll motiviert konnten die P\u00e4dagogen den virtuellen Raum verlassen.<\/p>\n\n\n\n

UMZ-Team<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Das UMZ organisierte schon zum dritten Mal seine\u00a0Online-Fortbildung mit dem Titel \u201eP\u00e4dagogischer Naschmarkt – gew\u00fcrzt mit ungarndeutschen Inhalten\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":95355,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[91],"tags":[313,321,980,322,531,1722],"class_list":{"0":"post-95356","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-nachrichten","8":"tag-bildung","9":"tag-fortbildung","10":"tag-grundschule","11":"tag-kindergarten","12":"tag-padagoge","13":"tag-umz-de"},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=95356"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":95436,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95356\/revisions\/95436"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/95355"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=95356"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=95356"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=95356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}