{"id":95911,"date":"2023-10-09T14:50:01","date_gmt":"2023-10-09T12:50:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zentrum.hu\/?p=95911"},"modified":"2023-10-09T15:24:58","modified_gmt":"2023-10-09T13:24:58","slug":"was-die-auslandsschule-mit-der-nationalitatenschule-ganz-offensichtlich-verbindet-ist-die-kernmarke-deutsch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/2023\/10\/was-die-auslandsschule-mit-der-nationalitatenschule-ganz-offensichtlich-verbindet-ist-die-kernmarke-deutsch\/","title":{"rendered":"\u201eWas die Auslandsschule mit der Nationalit\u00e4tenschule ganz offensichtlich verbindet, ist die Kernmarke Deutsch\u201c"},"content":{"rendered":"\n

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Gro\u00dfinterview mit Peter St\u00fcbler, <\/strong>
dem Schulleiter des Ungarndeutschen Bildungszentrums<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Lieber Herr St\u00fcbler, in Ihrer Schuljahreser\u00f6ffnungsrede<\/a> haben Sie erw\u00e4hnt, dass dies Ihr 26. Schuljahr ist, davon haben Sie drei Jahre hier im UBZ verbracht. Wie blicken Sie auf diese drei Jahre zur\u00fcck?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Es war eine interessante Zeit. R\u00fcckblickend auf die Entscheidungen, die wir als Familie getroffen haben, und darauf, dass ich mich f\u00fcr die Position des Schulleiters beworben habe, kann ich mit Sicherheit sagen, dass es viel spannender und komplexer war, als ich es mir 2020 vorgestellt hatte. Man muss schon sehen, dass wir einerseits die gr\u00f6\u00dfte deutsche Auslandsschule in Mittelosteuropa sind, was auf den ersten Blick vielleicht nicht offensichtlich ist, wenn man an Baje denkt. Das stellt eine berufliche Herausforderung dar, die sehr komplex ist.<\/p>\n\n\n\n

Auf der anderen Seite, wenn ich meine T\u00e4tigkeit an der Deutschen Schule Budapest damit vergleiche, beeindruckt mich immer noch am meisten die Tatsache, wie stark sich die Sch\u00fcler hier mit diesem Schulstandort identifizieren. Es gibt zahlreiche Alumni, die bereit sind, der Schule in gro\u00dfen und kleinen Dingen zu helfen, einfach weil sie hier ihre Schulzeit verbracht haben. Die Sch\u00fcler, die derzeit hier sind, haben eine klare Identifikation mit dieser Schule. Diese Mischung aus einer traditionellen, gem\u00fctlichen und famili\u00e4ren Atmosph\u00e4re, kombiniert mit dem Gedanken, dass dies die gr\u00f6\u00dfte deutsche Auslandsschule und ein mittelst\u00e4ndiges Unternehmen ist, macht diese berufliche T\u00e4tigkeit au\u00dfergew\u00f6hnlich spannend.<\/p>\n\n\n\n

– Seit dem 1. September ist das UBZ eine von den weltweit 140 deutschen Auslandsschulen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Das ist nat\u00fcrlich eine zus\u00e4tzliche Motivation f\u00fcr dieses Jahr und ehrlich gesagt, bringt es auch eine gro\u00dfe zus\u00e4tzliche Verantwortung mit sich. Denn wir \u00fcbernehmen hier einen Schulstandort, der seit 1956 besteht und unglaublich viel geleistet hat. Wenn man sich das erste Geb\u00e4ude ansieht und dann betrachtet, wo wir heute stehen, wird deutlich, wie viel Fortschritt erzielt wurde. Das Erste, was man tun muss, ist, das Vorhandene zu bewahren und es Schritt f\u00fcr Schritt weiterzuentwickeln. Ich sehe dies nicht nur als einen Schritt hin zur deutschen Auslandsschule, sondern auch als eine weitere Phase der Entwicklung. Das ist zweifellos eine gro\u00dfe Aufgabe und markiert einen bedeutsamen Statuswechsel.<\/p>\n\n\n

\"\"<\/a><\/p>\n\n\n

– Was ist denn das Neue, welche Ver\u00e4nderungen bringt der Status Deutsche Auslandsschule mit sich?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Im formalen Sinne besteht die \u00c4nderung darin, dass in dem deutschen Auslandsschulteil des UBZ Baje \u2013 und das ist der gr\u00f6\u00dfte Schulteil \u2013 die deutsche Schulordnung gilt und nicht mehr die ungarische. Das ist zwar ein formaler Aspekt, aber es bildet den Ausgangspunkt daf\u00fcr, dass wir weiterhin das deutsche Abitur hier verteilen k\u00f6nnen. Es ist auch die Grundlage daf\u00fcr, dass wir weiterhin zw\u00f6lf vom deutschen Staat finanzierte Lehrkr\u00e4fte hier haben und einen F\u00f6rdervertrag mit der Zentralstelle f\u00fcr das Auslandsschulwesen in Deutschland abschlie\u00dfen k\u00f6nnen, der erhebliche finanzielle Unterst\u00fctzung bietet und dass man diese M\u00f6glichkeiten weiterhin nutzen kann. Vor einer Woche habe ich die erfreuliche Nachricht erhalten, dass wir den F\u00f6rdervertrag f\u00fcr die Jahre 2023 bis 2026 mit der ZfA unterzeichnen k\u00f6nnen. Erfreulicherweise gibt es keine K\u00fcrzung der Unterst\u00fctzung, sondern eine leichte Steigerung der finanziellen Unterst\u00fctzung aus Deutschland. <\/p>\n\n\n\n

Was ich noch f\u00fcr sehr wichtig halte, es geht nicht nur darum, was sich \u00e4ndert oder dass sich alles \u00e4ndert. Was die Auslandsschule mit der Nationalit\u00e4tenschule ganz offensichtlich verbindet, ist die Kernmarke Deutsch und das wird ja weitergef\u00fchrt und an vielen Stellen vielleicht sogar intensiviert. <\/p>\n\n\n\n

Durch den Status als Auslandsschule gibt es mehr F\u00e4cher, die in deutscher Sprache unterrichtet werden m\u00fcssen, wir kommen noch enger im Grundschulbereich mit deutschen methodischen und didaktischen Konzepten zum Fremdsprachenerwerb in den Austausch, wo ich schon mal einen Gewinn verspreche. Aus dem Austausch, der Begegnung von Ideen aus dem Nationalit\u00e4tenunterricht und aus den Erfahrungen, die man eben in Deutschland mit Fremdsprachenunterricht hat, soll eine St\u00e4rkung des Deutschlernens hervorgehen. Das ist nach wie vor das \u00fcbergeordnete Ziel der deutschen Auslandsschulen: die Verbreitung der deutschen Sprache. Das liegt nicht weit entfernt von dem, was bisher war. Deshalb kann man ja den Begriff Weiterentwicklung verwenden.<\/p>\n\n\n\n

Das hei\u00dft also nicht, dass wir von der Sprache, von der Kultur des Landes, von den ungarndeutschen Traditionen, die unsere Schule tr\u00e4gt, nichts wissen wollen. Ganz im Gegenteil, die Begegnungsschule bedeutet ja, dass Kinder in der Fremdsprache Deutsch, aber nat\u00fcrlich auch in der ungarischen Sprache stark sein sollen und den Raum haben sollen, ihre eigene pers\u00f6nliche Identit\u00e4t hier zu finden und zu st\u00e4rken. F\u00fcr viele von uns ist das nach wie vor die ungarndeutsche Identit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

– Lassen Sie uns nun aus der Perspektive der Eltern und der zuk\u00fcnftigen Sch\u00fcler betrachten, welches vielf\u00e4ltige Angebot die Schule bietet und welchen Sch\u00fclern sie dies empfehlen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Die einfache Antwort darauf ist, dass wir das allen Interessenten aus gutem Grund empfehlen k\u00f6nnen. Das UBZ unterscheidet sich von vielen anderen Bildungseinrichtungen dadurch, dass wir wirklich sagen k\u00f6nnen: Bei uns kann jeder in seinem eigenen Tempo und mit unterschiedlichen Zielen zu einem Abitur kommen. Dieser Dreiklang aus deutscher Auslandsschule mit deutsch-ungarischem Doppelabitur, ungarischem Nationalit\u00e4tengymnasium mit Nationalit\u00e4ten-Abitur und Technikum mit Berufsorientierungsabschluss ist etwas ganz Besonderes.<\/p>\n\n\n\n

In den letzten Jahren hat uns die Frage besch\u00e4ftigt, wie wir sicherstellen k\u00f6nnen, dass Sch\u00fcler an vielen Stellen ihre Entscheidungen \u00fcberdenken k\u00f6nnen und den Schulzweig wechseln k\u00f6nnen. Die Durchl\u00e4ssigkeit der einzelnen Bildungszweige ist f\u00fcr uns ein wichtiges Ziel. Wenn ein Sch\u00fcler sich beispielsweise in der sechsten Klasse f\u00fcr das deutsch-ungarische Doppelabitur entschieden hat, aber sp\u00e4ter feststellt, dass das Technikum f\u00fcr ihn interessanter ist, sollte es m\u00f6glich sein, diese Entscheidung zu korrigieren, zumindest so lange wie m\u00f6glich. Wir glauben, dass bis zur Klasse 10 eine Korrektur m\u00f6glich sein sollte. Dies ist meiner Meinung nach auch eine Besonderheit dieser Schule. Wir k\u00f6nnen Sch\u00fcler bei der Wahl ihres Bildungsweges zum Abitur beratend unterst\u00fctzen. Wir werden nie sagen, dass ein Sch\u00fcler bei uns falsch ist und woanders hinmuss. Bei uns gibt es immer ein Angebot, das zu ihm passt. Jeder ist hier herzlich willkommen, unabh\u00e4ngig von seinem Hintergrund, und wir finden gemeinsam mit den Familien den richtigen Weg.<\/p>\n\n\n\n

– Selbst externe Sch\u00fcler haben nach wie vor die M\u00f6glichkeit, nach der achten Klasse ins UBZ zu wechseln.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Hierbei spielt unser Internat mit 200 Pl\u00e4tzen eine wichtige Rolle und darauf k\u00f6nnen wir auf eine jahrzehntelange Tradition zur\u00fcckblicken. Die Grundschule endet nach der achten Klasse und dann stellt sich die Frage, wie es weitergeht. Da haben wir in der Sprachvorbereitungsklasse (nullte Klasse) ein sehr etabliertes Angebot mit 20 Stunden Deutschunterricht pro Woche \u00fcber ein Schuljahr hinweg. Statistisch betrachtet kommen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die erst in der 9. Klasse zu uns kommen, in allen drei Zweigen, die wir anbieten, mit herausragenden Ergebnissen zum Abitur. Wir sind offen, wir hei\u00dfen Sch\u00fcler aus Serbien, Duna\u00fajv\u00e1ros oder sogar bis an den Budapester Stadtrand herzlich willkommen. Dieses Angebot werden wir definitiv weiterf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

– Das UBZ hat zweifellos einen exzellenten Ruf, nicht nur in der<\/strong> Region von Baje, sondern es gibt sogar mehrere Standortschulen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Wir hatten das Gl\u00fcck, die Modelle, die wir hier in Baje\u00a0entwickelt haben, auch an anderen Stellen im Land weiterzuentwickeln und zu erproben. Ein Beispiel ist die Mercedes-Benz Schule in Kecskem\u00e9t, die eng mit dem Mercedes-Werk verbunden ist und ebenfalls das deutsch-ungarische Abitur anbietet. Ganz aktuell haben wir in\u00a0Debrezin\u00a0eine Grundschule von der ersten bis zur vierten Klasse aufgebaut, inspiriert durch die Investition von BMW\u00a0in der Stadt. Diese Entwicklungen sind spannend, da wir eine gro\u00dfe Anzahl von Lehrkr\u00e4ften sowohl aus Ungarn als auch aus Deutschland haben. Wir bem\u00fchen uns, dass die Abteilungen auch untereinander gegenseitig von den Erfahrungen profitieren, indem wir gemeinsame p\u00e4dagogische Tage abhalten und in den Austausch kommen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Der Erfolg und die Popularit\u00e4t des UBZ sind ein Zeichen daf\u00fcr, dass wir auf dem richtigen Weg sind. Dennoch ist es wichtig, nicht in Selbstzufriedenheit zu verfallen. Garry Kasparov, der Schachweltmeister, hat einmal gesagt, dass die gr\u00f6\u00dften Fehler im Erfolg gemacht werden. Dieser Ausspruch birgt viel Wahrheit. Wenn wir uns zur\u00fccklehnen und sagen, dass alles gut ist, k\u00f6nnten andere uns m\u00f6glicherweise \u00fcberholen. Deshalb ist es entscheidend, dass wir uns immer wieder in Frage stellen und dar\u00fcber nachdenken, wie wir inhaltlich vorankommen k\u00f6nnen, wie wir unser Angebot bekannt machen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Es ist eine Herausforderung, nicht nur in Ungarn, sondern in vielen europ\u00e4ischen L\u00e4ndern, dass Englisch zweifellos die dominierende Fremdsprache ist. Dies wird sich voraussichtlich nicht \u00e4ndern. Dennoch sollten alle, die sich mit der deutschen Sprache besch\u00e4ftigen, darauf achten, dass Deutsch als zweite Fremdsprache relevant bleibt. Spanisch wird an vielen Stellen eine Konkurrenz sein, oder einige sagen Englisch allein reicht auch irgendwie. Wir sollten durch positive \u00d6ffentlichkeitsarbeit immer wieder betonen, dass Englisch in der heutigen Berufswelt nach wie vor ein Muss, aber Deutsch an vielen Stellen ein ganz gro\u00dfes Plus ist. Es ist nicht nur eine \u00f6konomische Frage, sondern auch eine kulturelle. In einer Zeit von kurzen 10-Sekunden-Clips auf YouTube und anderen vereinfachten Darstellungsformen ist es eine Herausforderung, die Komplexit\u00e4t einer Kultur zu vermitteln. Dies ist eine Aufgabe, der wir uns alle an unserer Schule verpflichtet f\u00fchlen.<\/p>\n\n\n\n

– Sie haben schon mehrere Jahre in Ungarn verbracht, kann man sagen, dass dieses Land f\u00fcr Sie Ihre zweite Heimat ist?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Ja, es ist definitiv mehr als nur eine Floskel zu sagen, dass Ungarn meine zweite Heimat geworden ist. Mein Aufenthalt hier begann 2008, als ich ins Auslandsschulwesen nach Budapest kam. Dies geschah eigentlich aus einem positiven Gef\u00fchl heraus, da ich mich als ehemaliger DDR-B\u00fcrger an meine Urlaube in Ungarn erinnerte. Aus dieser Entscheidung heraus ist eine deutsch-ungarische Familie entstanden. Ich habe sehr schnell meine ungarische Ehefrau kennengelernt, unsere beiden Kinder sind in Budapest geboren, unser Haus steht in Budapest. Daher kann ich mit vollem Herzen sagen, dass Ungarn meine zweite Heimat ist. Dies zeigt sich auch darin, dass meine Frau, meine Kinder und ich beide Staatsb\u00fcrgerschaften haben. Auch wenn es vielleicht pathetisch klingen mag, sind wir wirklich stolz darauf, beide Staatsb\u00fcrgerschaften zu besitzen.<\/p>\n\n\n\n

– Sie kommen aus Leipzig, wann wird RB Leipzig deutscher Fu\u00dfballmeister?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Ja, die Frage stelle ich mir auch seit einigen Jahren. Ich habe manchmal das Gef\u00fchl, dort geht’s zu gem\u00fctlich zu, man ist mit Platz 3 oder 4 immer zufrieden, solange es f\u00fcr die Champions League reicht. Im Vergleich zu Bayern M\u00fcnchen gibt es bei RB Leipzig zu wenig Streit, zu wenig Reibereien und zu wenig Wille, wirklich Erster zu sein. Daher bin ich ehrlich gesagt skeptisch, ob RB Leipzig in den n\u00e4chsten f\u00fcnf Jahren deutscher Meister wird. <\/p>\n\n\n\n

– Danke f\u00fcr das Gespr\u00e4ch.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

am<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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