{"id":96030,"date":"2023-10-12T10:17:33","date_gmt":"2023-10-12T08:17:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zentrum.hu\/?p=96030"},"modified":"2023-10-12T10:17:36","modified_gmt":"2023-10-12T08:17:36","slug":"lassen-wir-uns-vom-erbe-unserer-ahnen-inspirieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zentrum.hu\/de\/2023\/10\/lassen-wir-uns-vom-erbe-unserer-ahnen-inspirieren\/","title":{"rendered":"\u201eLassen wir uns vom Erbe unserer Ahnen inspirieren\u201d"},"content":{"rendered":"\n

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Studienreise ungarndeutscher Lehrer in<\/strong> Kronstadt<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In Organisation des Ungarndeutschen P\u00e4dagogischen und Methodischen Zentrums (UMZ) nahmen achtzehn Lehrerinnen und Erzieherinnen aus der Umgebung von Budapest und F\u00fcnfkirchen an der Studienreise zwischen dem 28. September und 1. Oktober in Kronstadt teil. Im Gastgeberland k\u00fcmmerten sich Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Benjamin J\u00f3zsa und Kulturreferentin Doris K\u00f6ber seitens des Demokratischen Forums der Deutschen in Rum\u00e4nien (DFDR) um unseren Aufenthalt und ausgezeichnete Verpflegung.  Die stellvertretenden Schulleiterinnen Enik\u0151 J\u00f3zsa und Anina Micleru-Soana f\u00fchrten uns in das Leben des Honterus-Kollegs Kronstadt ein, wir erhielten einen Einblick ins deutschsprachige Bildungswesen in Rum\u00e4nien vom Kindergarten bis zum Abitur.  Schulleiter Radu Chiv\u0103rean stellte uns dann die Schule vor. An den Hospitationen konnte man in der Praxis die deutschsprachige Erziehung und den Unterricht auf Deutsch erleben. Es waren leider nur zwei Stunden, die wir in verschiedenen Bildungsinstitutionen unter den Kindern verbringen konnten, trotzdem konnte man viele Erfahrungen sammeln.<\/p>\n\n\n

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Hier lesen Sie einige Meinungen der ungarischen Kolleginnen:<\/span><\/p>\n\n\n\n

\u201eDie Kinderg\u00e4rtnerin sprach haupts\u00e4chlich deutsch mit den Kindern, nur in einigen F\u00e4llen \u00fcbersetzte sie. Man konnte sehen, dass Sprachvermittlung und Sprachgebrauch eine wichtige Rolle im Kindergarten spielen.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201eIch habe an einer Geschichtsstunde in der 8. Klasse teilgenommen. Das Thema war unsere Heimat, Siebenb\u00fcrgen. Die Stunde war einsprachig, Deutsch. Durch das Kartenspiel konnte ich die Geschichte von Siebenb\u00fcrgen kennenlernen. Die Lernspiele sind f\u00fcr mich nicht v\u00f6llig neu, aber das war f\u00fcr mich eine gute Inspiration.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201eIch war in einer Mathestunde. Die Sch\u00fcler schrieben alles ins Heft, was ihnen ganz selbstverst\u00e4ndlich war.  Die Heftf\u00fchrung war besonders sch\u00f6n. Die Kinder sprechen sehr gut Deutsch. Ich differenziere hier in Ungarn immer in meiner Klasse, ich mache mit ihnen Partnerarbeit, Gruppenarbeit, benutze Karten und Spiele usw. Jetzt stelle ich mir die Frage: Ist weniger manchmal mehr?\u201d<\/em><\/p>\n\n\n

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\u201eDiese Musikstunde machte mir Spa\u00df, weil sie sehr vielf\u00e4ltig und lustig war. Mir hat es gefallen, dass die Lehrerin sehr jung und fr\u00f6hlich war, und Gitarre spielte. Durch die Hospitation lernte ich neue Methoden von der Lehrerin kennen. Durch die Musik kann man also sehr erfolgreich unterrichten. Das muss ich auch \u00fcben.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201eIm Mathematikunterricht arbeiteten die Kinder \u00fcberwiegend selbstst\u00e4ndig, bzw. an der Tafel, sie l\u00f6sten schriftliche Aufgaben. In der Zwischenzeit zeigte uns die Lehrerin die Lehrb\u00fccher, mit denen sie arbeitet. In der Pause zwischen den beiden Unterrichtsstunden gelang es uns im Lehrerzimmer mit mehreren rum\u00e4nischen Kolleginnen zu sprechen. Sie empfingen uns sehr freundlich und beantworteten bereitwillig alle unsere Fragen. Wir entdeckten, dass es zwischen den Zielen der dortigen und unserer Institution viele \u00c4hnlichkeiten gibt, aber auch die Probleme, die wir haben, sind \u00e4hnlich.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201eDer Unterricht im Lyzeum verlief sehr ruhig und stressfrei, mit zwei sehr gut vorbereiteten Lehrerinnen, die beide \u00fcber 70 waren, und sie benutzten beide IKT-Tools. Die Stunden waren sehr intensiv, sie haben mir sehr gut gefallen.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n

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Am Nachmittag besuchten wir noch die ungarische Schule und die \u00f6rtlichen Kollegen machten mit uns einen gro\u00dfen Stadtrundgang. Am Abend bildete sich ein spontanes Rundtischgespr\u00e4ch heraus, an dem wir uns \u00fcber die fachlichen Erfahrungen austauschten. Am Samstagvormittag organisierte uns das DFDR einen ausgezeichneten Ausflug, wir waren in Keisd am gro\u00dfen Sachsentreffen mit mehreren Hunderten Teilnehmerinnen und Teilnehmern in Tracht. Ein H\u00f6hepunkt des Festes war der Gottesdienst, an dem der Bischof auf die Werte der Traditionen hinwies und sagte, dass wir uns vom Erbe unserer Ahnen inspirieren lassen sollten. Es gab Kindergruppen, Blasmusik, Umzug der Trachtengruppen und M\u00f6glichkeiten zum Gespr\u00e4ch. Unsere Studienreise beendeten wir in der Perlenstadt der Sachsen, in Sankt Georgen. Am Sonntag ging es dann nach Hause, die lange Fahrt verbrachten wir mit gemeinsamem Singen und lustigen Spielen.<\/p>\n\n\n

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Die Reise war ein tolles Erlebnis, vielen Dank f\u00fcr die Gastfreundschaft und f\u00fcr die Organisation! Das Programm wurde vom Bundesministerium des Innern und f\u00fcr Heimat freundlicherweise unterst\u00fctzt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Maria Miskovics
Gruppenleiterin<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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