Szeretne rendszeresen hírekről, cikkekről értesülni?
Lájkolja Ön is a –> Zentrum Facebook oldalát
Beszélgetésekkel és közös gondolkodással erősíti a tanulók szerepét
a Koch Valéria Gimnázium diákönkormányzata
Hogyan látják a fiatalok az iskolát, a tanulást és a közösséget? Milyen témákban szeretnének nagyobb beleszólást, és milyennek képzelik el a jövő iskoláját? Ezekre a kérdésekre keresi a választ az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium „Gyermekek és diákok hangja” elnevezésű kezdeményezése, amelyhez a pécsi Koch Valéria Iskolaközpont is csatlakozik diákönkormányzati munkáján keresztül.
A magyarországi német oktatási központban első lépéseként osztályonként két tanórát szánnak arra, hogy a tanulók különböző, számukra is fontos kérdésekről beszélgethessenek. Az egyes évfolyamokhoz igazított témák között szerepel többek között a „jövő iskolája”, a „kreatív tanulás”, a „biztonságos iskola”, „az iskola terei diákszemmel”, valamint az is, hogy „mibe szólhassunk bele, és hogyan?”.
– Én abban hiszek, hogy az iskola a gyerekekért, a tanulókért van, és nem fordítva. Egy kérdőívből sok mindent meg lehet tudni, de egy beszélgetés szerintem jóval többet ad – fogalmaz Haincz Krisztián. A 28 éves német-testnevelés szakos pedagógus a gimnáziumi diákönkormányzat – a DÖK – patronáló tanára, aki egyetemistaként maga is aktív volt a hallgatói önkormányzat munkájában és az egyetemi sportéletben is, most pedig ezekből a tapasztalatokból igyekszik minél többet hasznosítani.
A kezdeményezés első, előkészítő lépése a DÖK szakmai napja volt. Az iskola diákönkormányzati képviselői egy teljes tanítási napot töltöttek közös gondolkodással: átbeszélték az éves programokat, a feladatokat, valamint azt is, hogy az egyes évfolyamokon milyen kérdések lehetnek igazán érdekesek a diákok számára.
– A fiatalok meghallgatásához nemcsak nyitottságra van szükség, hanem időre is. Egy 15 perces szünet alatt legfeljebb gyorsan egyeztetni lehet, de egy komolyabb ötleteléshez ennél több idő kell. Számomra a diákok meghallgatása nem egy egyszeri program, hanem a DÖK munkájának fontos része – hangsúlyozza Haincz Krisztián. Elmondta: a cél nem az, hogy minden ötlet automatikusan megvalósuljon, hanem az, hogy a diákok megtapasztalják: véleményüknek és ötleteiknek helye van a Koch Valéria Iskolaközpontban. Ennek a szemléletnek a DÖK éves programjában is vannak már kézzelfogható példái: A sulirádió, a görkoris diszkó, a tökfaragó verseny, a Mikulás-kupa vagy a Márton-napi mulatság megszervezésében a tanulók konkrét feladatokat és felelősséget vállalnak.
– Fontos, hogy ne én akarjam megmondani, mi legyen. Inkább próbálom megteremteni a kereteket ahhoz, hogy a diákok gondolkodjanak, ötleteljenek, vitázzanak, döntsenek és feladatokat vállaljanak. A szakmai nap azért is volt fontos, mert volt néhány óránk arra, hogy ne tanár és diák szerepben legyünk folyamatosan, hanem egy csapatként gondolkodjunk. Szerintem egy diákönkormányzatnál pontosan erre van szükség – zárja gondolatait a DÖK munkáját segítő tanár, aki az iskolavezetés teljes támogatását élvezve a jövőben rendszeressé kívánja tenni az effajta, különleges napokat.
A „Gyermekek és diákok hangja” helyi kezdeményezésének következő fontos lépései a párbeszédre épülő osztályfoglalkozások lesznek. A kezdeményezés hosszabb távú értékét az adhatja, ha a beszélgetésekből származó gondolatok később visszaköszönnek az iskola működésében – akár egy kisebb változtatás, egy új program vagy egy továbbvitt diákötlet formájában. Minden felvetésből nem kell változásnak következnie, de a Koch Valéria Iskolaközpont szerint fontos, hogy a diákok azt lássák: ha elmondják a véleményüket, annak van helye és fejlődést eredményezhet.
Koch Valéria Iskolaközpont
Fotók: Haincz Krisztián