Szeretne rendszeresen hírekről, cikkekről értesülni?
Lájkolja Ön is a –> Zentrum Facebook oldalát

Új lendület a nemzetiségi oktatásban
A ZEITLINIE-projekt – rajonganak érte a pedagógusok 

A 2025/26-os tanév kezdetével egy figyelemre méltó továbbképzési program indult a német nemzetiségi iskolák tanárai számára: a ZEITLINIE workshopsorozat, amelyet a Magyarországi Német Pedagógiai és Módszertani Központ (UMZ) szervezett. A szakmai anyagot a Pilisvörösvári Német Nemzetiségi Általános Iskola két elkötelezett pedagógusa – Lazri Judit és Stecklné Boldizsár Katalin – dolgozta ki, mellyel új impulzusokat adtak a népismeret oktatásához – gyakorlatiasan, kreatívan és motiváló módon.

A sokszínűség központi szerepe az oktatásba

A workshopokat – amelyeket a Magyarországi Németek Országos Önkormányzata (MNOÖ) társfinanszírozott – 2025. augusztus 25. és szeptember 16. között hat városban – Sopronban, Baján, Pécsett, Budapesten, Városlődön és Pilisvörösváron – tartották. Az öt tanítási egységre osztott tartalmakat gyakorlatközpontúan mutatták be.

Szívvel és lélekkel összeállított tananyagcsomag

A továbbképzés középpontjában az úgynevezett „ZEITLINIE” állt – egy didaktikailag átgondolt tananyagcsomag, amely játékos módon közvetíti a magyarországi német nemzetiség ünnepeit és hagyományait. A résztvevők – helyszínenként a különböző iskolákból érkező körülbelül húsz pedagógus – nemcsak elméleti betekintést kaptak, hanem a helyszínen ki is próbálhatták az anyagokat, és saját ötleteket dolgozhattak ki. A képzés végén a résztvevő iskolák ajándékcsomagot kaptak. 

A csomag részei:

• egy falra rögzíthető vizuális idővonal,
• egy anyaggyűjtő mappa/feladatgyűjtemény, amely korosztályhoz igazított eseményleírásokat tartalmaz,
• valamint egy „Hier!” című társasjáték, amely a figyelmet, memóriát és nyelvi kompetenciát fejleszti.

A workshop elején az előadók a ZEITLINIE-projekt alapjait, céljait és didaktikai alapelveit mutatták be. Ezután a résztvevők különböző játékokon keresztül tapasztalhatták meg az „idővonalat”, melynek segítségével a magyarországi németség ünnepeit és hagyományait lehet szemléltetni. A harmadik egységben a cselekvésorientált oktatás került előtérbe, ahol a különböző korosztályok nyelvi fejlesztése mozgással és differenciált anyagokkal történt. A negyedik egység a motiváció és a fenntarthatóság kérdésével foglalkozott, példákat mutatva ismétlési és elmélyítési szakaszokra, valamint mini tanítási egységekre. A záró egységben a résztvevők részletesen megismerhették az anyagokat, saját ötleteiket oszthatták meg, és közvetlen visszajelzést adhattak a továbbképzésről.

Több mint oktatás – fókuszban az identitás megerősítése

A tananyag több pedagógiai célt szolgál. Támogatja a fiatal tanárokat a népismeret oktatásában, nyitott tanulási formákon keresztül közvetíti a német kisebbségről szóló ismereteket, és számos kreatív ötlettel gazdagítja az órákat. Emellett játékos módon fejleszti a tanulók szociális és nyelvi kompetenciáját, és hozzájárul identitástudatuk megerősítéséhez. Ugyanakkor támogatja a magyarországi német oktatási intézmények egységes arculatát.

Különösen hasznos a mappa, amely minden egyes eseményhez egy oldalt kínál képekkel és szövegekkel. A leírások rugalmasak, és az adott korosztályhoz igazíthatók. A fiatalabb gyermekek számára elegendő néhány kulcsszó, míg az idősebb tanulók mondatokat vagy akár teljes szövegeket is feldolgozhatnak.

„Hier!” – A játék, amely összeköt

A csomag egyik különleges eleme a „Hier!” társasjáték. Hat részből áll, amelyeken képek és szimbólumok találhatók. A játék fejleszti a figyelmet és reflexeket, erősíti a memóriát és koncentrációt.

Egy jövőbe mutató projekt

A ZEITLINIE-projekt azt mutatja meg, hogyan gazdagíthatják a pedagógusok kreatív kezdeményezései az oktatást. Kiváló példa arra, hogyan járhat kéz a kézben a modern módszertan és a kulturális tartalom – a tanárok örömére és a tanulók hasznára.

Néhány visszajelzés a workshopokról és az anyagról:

„Fantasztikus – a népismeret tantárgy teljesen új perspektívát kapott.”

„Gyakorlatias workshop volt módszertani fókusszal, olyan információkat és anyagokat kaptunk, amelyeket valóban használni tudok a munkámban.”

„Teljes tiszteletem a két fejlesztő pedagógusnak – fantasztikus munka, amely valódi hiányt pótol, és felbecsülhetetlen értékű.”

„Megerősített abban, hogy élményalapú pedagógiával érdekessé tudom tenni a népismeret órákat a diákjaim számára. Szeretem aktívan bevonni a tanulóimat, és közelebb hozni számukra régi sváb hagyományainkat.”

„Nagyon jól összeállított és jól használható anyagot kaptunk.”

„Sokoldalú, hasznos, motiváló és élettel teli.”

A projektet  Németország Szövetségi Belügyminisztériuma (BMI) támogatta.

Az UMZ csapata