FőhírNyelvi fejlesztés távlatokkal

Nyelvi fejlesztés távlatokkal

Szeretne rendszeresen hírekről, cikkekről értesülni?
Lájkolja Ön is a –> Zentrum Facebook oldalát

Ősszel folytatódik
a magyarországi német nemzetiségi óvodáknak szóló továbbképzés

„A német nyelvű nevelés minőségének fejlesztése a nemzetiségi óvodákban” című továbbképzés első szakasza – amelyet a Német Szövetségi Belügyminisztérium (BMI) támogatott és a Magyarországi Német Pedagógiai és Módszertani Központ (UMZ) szervezett – június közepén zárult le.

A Magyarországi Németek Országos Önkormányzatának (MNOÖ) 2022 óta érvényben lévő oktatási stratégiája kimondja: a több évtizede tartó és előrehaladott asszimilációs folyamat miatt a nevelési és oktatási intézmények kulcsszerepet játszanak a nyelv és a kultúra átörökítésében, valamint az egyéni és a kollektív identitás tudatosításában és megerősítésében. Az élethosszig tartó tanulás koncepciója értelmében a német nyelvű oktatási kínálat megőrzése és bővítése – az óvodától az egyetemig, a szakképzéstől a felnőttképzésig – központi oktatáspolitikai cél a magyarországi német nemzetiség számára. A német nyelvű oktatáshoz való jog ugyanakkor kötelezettséget is jelent: a nemzetiség tagjainak minden életszakaszban élniük kell vele, és aktívan alakítaniuk kell azt.

Az oktatás minden életszakaszban kiemelt prioritást élvez.

A továbbképzés célja a német nyelvű nevelés minőségének további fejlesztése a német nemzetiségi óvodákban. A több éve sikeresen működő projekt gyakorlatorientált koncepciókra, modern módszerekre és célzott multiplikátorképzésre épít, hogy tartós nyelvi fejlődést érjen el a nyelvpedagógiai munkában.

A képzés középpontjában az „Egy személy – egy nyelv” modell áll, amely a német nyelv következetes alkalmazását ösztönzi a gyermekek mindennapjaiban. Ez az elv az úgynevezett „nyelvi fürdőn” alapul – egy egynyelvű környezeten, amelyben a gyermekek intuitív módon, játékosan sajátítják el a nyelvet. A módszer a gyakorlatban már bizonyított, és most szélesebb körben is elterjesztésre kerül.

A továbbképzés összesen 70 tanórából áll, online és jelenléti szakaszokra bontva. Az online modulok elsősorban az elméleti alapokat – például a nyelvelsajátítást és a nyelvátadást – tárgyalják, míg a jelenléti alkalmak a gyakorlati feladatokra, játékokra, dalokra, kulturális elemekre és konfliktuskezelési módszerekre összpontosítanak. A 21 résztvevő négy tapasztalt oktató – köztük nyelvpedagógusok és óvodai szakemberek – útmutatásaival sajátította el az ismereteket.

Újdonságként jelent meg a multiplikátorképzés: kilenc résztvevő vállal majd regionális szerepet, hogy a képzés során elsajátított elveket és stratégiákat beépítse a helyi pedagógiai gyakorlatba, és támogassa kollégáit.

Már bevált elem a hospitáció és a monitoring, amelyek lehetővé teszik a tanult módszerek mélyebb reflexióját és alkalmazását. Az egyik szakértő öt olyan óvodát látogat meg, ahonnan a résztvevők érkeztek, megfigyeli a nyelvi stratégiák megvalósítását, szakmai tanácsokkal segíti az óvodapedagógusokat, majd közösen értékelik a tapasztalatokat. Ez a gyakorlatorientáltság jelentősen hozzájárul a hosszú távú minőségbiztosításhoz.

Lengl Krisztina, mohácsi óvodapedagógus így számolt be élményeiről: „Sok gyakorlati tippet kaptam arra, hogyan motiválhatom jobban a gyerekeket a német nyelv használatára. Különösen tetszett a jó szervezettség és a kellemes hangulat a budapesti és a pécsi jelenléti napokon.”

Katona Klára, a pécsi Koch Valéria Óvoda pedagógusa szintén kiemelte a képzés jelentőségét: „Óvodapedagógusként lehetőségem volt részt venni az »Egy személy – egy nyelv« képzési programban – ez az élmény szakmailag és emberileg is gazdagított. Kétnyelvű gyermekek édesanyjaként ez a téma a magánéletemben is nagyon fontos számomra. A képzési program új lendületet adott, és megerősített abban a meggyőződésemben, hogy a kétnyelvű oktatás mennyire értékes gyermekeink jövője szempontjából.”

Az „Egy személy – egy nyelv” képzési modell jelentősen hozzájárul a német nyelv megőrzéséhez és továbbfejlesztéséhez Magyarországon – egy példaértékű projekt.

Köszönetünket fejezzük ki a Német Szövetségi Belügyminisztériumnak (BMI) a projekt támogatásáért!

Az UMZ csapata

Íme a 2. magyarországi német országos énekverseny eredményei!

Ma rendezték az Apor Vilmos Katolikus Főiskola Budapesti Campusán a magyarországi német diákok számára meghirdetett énekverseny országos döntőjét.

Középpontban a művészet és a kézművesség

Ez a hír csak egy nyelven érhető el. Kérjük, váltson nyelvet.

Egy-két-há, drámafesztivál!

Ugodon idén is megrendezték a magyarországi német általános iskolák régiós drámafesztiválját. Összesen 11 iskola mintegy 150 diákja lépett színpadra, hogy bemutassák darabjaikat.

A német nemzetiségi lista nem szerzett mandátumot – a közösségi képviselet iránti igény továbbra is erős

Az eredmény azt is mutatja, hogy sokan fontosnak tartják, hogy közösségük önálló hangon legyen jelen a közéletben.

Salamin András: Igazszólások V. / Herein Mária: Családi kör – 2

Ez a különleges kétrészes kiadvány nem akar tanítani, ítélkezni vagy történelmet magyarázni. Csak igaz történeteket mesél el emberekről, sorsokról, egy elmúlt évszázadról.

Ritter György: Végszó. Magyarországi németek elbeszélései az alávetettségükről, 1940-1970 (I. – II. kötet)

Ezen két kötet azoknak szól, akik a történelem nagy folyamatait az egyéni sorsok felől szeretnék megközelíteni és megérteni.

Irene Langemann: Das Gedächtnis der Töchter

Az itt ajánlott mű egy mélyen megrendítő regény az identitás kereséséről az idegenségben, a magány sokféle arcáról és arról az újra meg újra mozgósítandó erőről, amely segít felülkerekedni rajta.